“Hablar de Diversidad e Inclusión es entender las diferencias personales, sociales, culturales y étnicas de una sociedad globalizada, que busca mejorar y elevar el nivel de vida de las poblaciones vulnerables, en un intento de lograr mayor equidad y democracia. A su vez
Congreso internacional de diversidad e inclusión. Un reto educativo
Es de dominio publico que la discapacidad en sus diferentes manifestaciones, ha acompañado a los seres humanos desde tiempos remotos y que con el paso de los años las a apreciaciones, así a esta han variado con la cultura y el momento histórico en el que se han presentado, pasando de ser catalogadas como posesiones demoniacas acompañadas de segregación y discriminación por los diferentes entes de la sociedad (familia, estado, escuela, comunidad). De igual forma, es de saber también que con el paso de las décadas y a partir de la declaración de los derechos fundamentales del hombre se empezó a gestar una nueva forma de ver a la discapacidad pero para ese momento específico y hasta la década de los noventas aun se hablaba de esta pero con tintes segregadores.
Para los setenta-ochenta se comenzó a hablar de necesidades educativas especiales, concepto desde el cual se limito a categorizar a los alumnos con necesidades educativas especiales a todos aquellos que presentaban alguna discapacidad ya fuera cognitiva o física, así como también, toda aquellas personas que se encontrasen en situación de refugiados; básicamente lo que se hizo desde este enfoque fue segregar y aislar del sistema educativo regular a estas personas caracterizadas con necesidades educativas especiales, en escuelas especiales, con currículos especiales y con maestros especiales. Del mismo modo hacia 1980 se introdujo el concepto de integración a la educación especial, el cual busco específicamente integrar en las escuelas comunes a aquellos niños y niñas catalogados con necesidades educativas especiales.
A partir de 1990 se empieza hablar de EDUCACIÓN INCLUSIVA la cual se puede definir como un proceso de fortalecimiento de la capacidad del sistema educativo para atender a todos los educandos tengan estos necesidades educativas especiales o no, pues es de saber que la dinámica del mundo actual no solo deja en situaciones vulnerables a aquellos con alguna discapacidad si no también a indígenas, mujeres, jóvenes niños, niñas, las diferentes etnias, etc. La educación inclusiva en otras palabras es una educación para todos sin rótulos desde la cual se propone ofrecer oportunidades reales de aprendizaje a todos los niños, niñas, indígenas, mujeres, jóvenes, etnias, etc., lo cual implica respecto, compresión y atención a la diversidad cultural, social, e individual y la respuesta de los sistemas educativos, las escuelas y los docentes a las necesidades de los alumnos; a partir del acceso en condiciones de igualdad a una educación de calidad.
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA UN CAMINO HACIA EL FUTURO
